Taller de flotabilidad. Descubriendo Padlet.

El otro día realizamos un taller de flotabilidad en la clase de sexto de Educación Primaria. Tenían que comprobar varias hipótesis, siguiendo el método científico, para determinar si eran verdaderas o falsas, utilizando diferentes materiales (algunos del laboratorio y otros que trajeron de casa). Para hacerlo, formamos varios grupos y les pedí que plasmaran en un Padlet el proceso y las conclusiones, mediante imágenes y pequeñas explicaciones. Después, revisamos los experimentos de cada grupo y vimos las diferencias. 

👩🏻‍🏫¿Qué es Padlet?

Padlet (Goel, 2012) es una herramienta digital en la que podemos crear murales colaborativos, al igual que Jamboard, de la que hablamos hace tiempo en otro post. Existen diferentes formatos de Padlet: muro, lista, tablero, columna, mapa y cronología. Además, dentro de cada uno se pueden realizar múltiples acciones: cargar archivos; adjuntar enlaces e imágenes; grabar vídeos con la cámara y de la pantalla, así como audios; realizar dibujos; buscar en internet; agregar imágenes, gifs, vídeos de Youtube, canciones de Spotify e incluso la ubicación.

Es posible acceder a esta herramienta a través de su web, pero también tiene una app gratuita tanto para Android como para iOS. Además de esta versión gratuita, existe una premium y otra destinada a centros educativos, llamada Padlet Backpack, que posee otras funciones añadidas (Tejada, s.f.).

💡Tips para usar Padlet:

   Os dejo este pequeño tutorial que he preparado para aprender a usar Padlet:

☝Aspectos a tener en cuenta:

    Ventajas:

    ✔️ Tiene una versión gratuita.

    ✔️ Puede utilizarse desde cualquier dispositivo, tanto online como en la app.

    ✔️ Permite trabajar a la vez desde distintos dispositivos con el enlace al Padlet.

    ✔️ Dispone de muchos formatos y herramientas.

    ✔️ Admite modificar el formato una vez empezado el Padlet.

    ✔️ Permite exportar diferentes formatos: imagen, PDF, CSV, Excel.

    ✔️ Puede compartirse a través de diferentes medios como Gmail y Google Classroom.

    ✔️ Motiva a los alumnos.

    Desventajas:

    ❌ Solo se pueden crear 5 Padlets con la versión gratuita.

    ❌ La mayoría de los formatos requieren destinar un tiempo a la organización del 

   contenido, especialmente el lienzo.

🎯Objetivos: 

   👉 Realizar experimentos siguiendo el método científico para proponer respuestas a las hipótesis planteadas.

     👉 Utilizar recursos adecuados para realizar mediciones exactas y apropiadas, trabajando los conceptos de densidad y flotabilidad.

     👉 Desarrollar la capacidad de recogida de datos, documentación con imágenes o vídeos y  representación a través de los recursos que ofrece Padlet.

🧠Competencias: 

Las siguientes competencias y contenidos están recogidas en el Real Decreto 157 (2022):

Competencias clave:
 👉CD. Competencia digital.
 👉CCL. Competencia en comunicación lingüística.
 👉CE. Competencia emprendedora.

Competencias específicas:

 👉CE1. “Utilizar recursos de acuerdo con las necesidades del contexto educativo de forma segura y eficiente, buscando información, comunicándose y trabajando de forma individual, reelaborando y creando contenidos digitales sencillos”.

 👉CE2.3. “Diseñar y realizar experimentos guiados, cuando la investigación lo requiera, utilizando diferentes técnicas de indagación y modelos, empleando de forma segura los instrumentos y dispositivos apropiados, realizando observaciones y mediciones precisas y registrándolas correctamente”.

  👉 CE2.4. “Proponer posibles respuestas a las preguntas planteadas, a través del análisis y la interpretación de la información y los resultados obtenidos, valorando la coherencia de las posibles soluciones y comparándolas con las predicciones realizadas”.

  👉 CE2.5. “Comunicar los resultados de las investigaciones adaptando el mensaje y el formato a la audiencia a la que va dirigido, utilizando el lenguaje científico y explicando los pasos seguidos”.

Saberes básicos:

 

 👉 “Masa y volumen. Instrumentos para calcular la masa y la capacidad de un objeto. Concepto de de densidad y su relación con la flotabilidad de un objeto en un líquido.”

 👉 “Fases de la investigación científica (observación, formulación de preguntas y predicciones, planificación y realización de experimentos, recogida y análisis de información y datos,             comunicación de resultados).”

 👉“Instrumentos y dispositivos apropiados para realizar observaciones y mediciones precisas de acuerdo con las necesidades de la investigación”.

 👉“Fomento de la curiosidad, la iniciativa, la constancia y el sentido de la responsabilidad en la realización de las diferentes investigaciones”.

 👉 “Dispositivos y recursos digitales de acuerdo con las necesidades del contexto educativo”.

 👉 “Estrategias de recogida, almacenamiento y representación de datos para facilitar su comprensión y análisis”

💬Referencias bibliográficas:

Goel, N. (2012). Padlet. [Software de ordenador]. Padlet SCIV. https://padlet.com

Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. Boletín Oficial del Estado, núm 52, de 02 de marzo de 2022, 24386-24504. https://www.boe.es/eli/es/rd/2022/03/01/157/con

Tejada, J. (s.f.). Qué es Padlet y cómo empezar a usarlo en clase. Educacióntrespuntocero. https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/padlet-aula/